El Proyecto Educativo Institucional (PEI) de la Escuela Especial de Lenguaje Agustina constituye el principal instrumento orientador de la gestión educativa del establecimiento. En él se expresan los principios, valores, objetivos, sellos educativos y lineamientos pedagógicos que guían el quehacer institucional y orientan el trabajo de toda la comunidad educativa.

Este documento ha sido elaborado considerando la normativa vigente del sistema educativo chileno y responde a las características, necesidades y expectativas de los niños y niñas que asisten al establecimiento, así como de sus familias y del equipo educativo.

El PEI orienta las acciones pedagógicas, administrativas y de convivencia, promoviendo una educación inclusiva, integral y de calidad, centrada en el desarrollo del lenguaje, el bienestar y el aprendizaje de los estudiantes. Asimismo, constituye una herramienta de mejora continua que favorece la planificación, evaluación y proyección del establecimiento, fortaleciendo el compromiso de toda la comunidad educativa con la formación de sus estudiantes.

Principios Institucionales

La Escuela desarrolla su labor educativa conforme a los principios establecidos en la Ley General de Educación y demás normativa vigente, orientando todas sus acciones hacia el bienestar y desarrollo integral de los niños y niñas.

a.     Dignidad de la persona

Reconocemos que todas las personas poseen igual dignidad y derechos, promoviendo relaciones basadas en el respeto, el buen trato, la inclusión y la valoración de cada integrante de la comunidad educativa.

b.    Interés superior del niño y la niña

Todas las decisiones pedagógicas y formativas consideran como prioridad el bienestar, la protección y el desarrollo integral de los estudiantes, resguardando el pleno ejercicio de sus derechos.

c.    Inclusión y no discriminación

Nuestro equipo desarrolla estrategias pedagógicas y de apoyo especializadas, considerando las necesidades individuales de cada estudiante y promoviendo avances progresivos en sus habilidades comunicativas.

d. Participación

Educadoras, profesionales especialistas, asistentes de la educación y familias trabajan de manera coordinada para acompañar el proceso educativo de cada niño y niña.

e. Corresponsabilidad

Reconocemos a las familias como protagonistas fundamentales del proceso formativo. Promovemos una comunicación permanente, cercana y respetuosa que permita dar continuidad en el hogar a los aprendizajes y avances alcanzados en la escuela.

d. Autonomía

Favorecemos ambientes educativos basados en el respeto, el buen trato, la inclusión y la valoración de las diferencias, fortaleciendo la seguridad emocional y la confianza de nuestros estudiantes.

Nuestro propósito

Nuestro propósito es que cada niño y niña pueda avanzar en sus aprendizajes y habilidades comunicativas con confianza y autonomía, desarrollando herramientas que favorezcan su participación en la vida familiar, educativa y social.

En Escuela Agustina creemos que educar significa acompañar, estimular, escuchar y generar oportunidades para que cada estudiante pueda desarrollar al máximo sus capacidades.